Les Immersions Projetées
Une expérience immersive dansée-filmée entre un public ciblé, l’univers d’un spectacle et leur rencontre projetée.
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Des ateliers de danse-théâtre autour des thématiques du spectacle "N'Eteins pas La Lumière". La caméra s’immisce dans cette rencontre et témoigne de l’expérience vécue à travers les yeux, les corps, les sensibilités des participants.
➔ A l’issue de cette immersion :
Le montage d’un reportage résultant de ces échanges; et une performance dansée qui aura été préparée durant les ateliers.
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➔ Un évènement de clôture :
Une projection du reportage mêlée à une performance des participants, au sein du décor du spectacle.
➔ Au sein d'un espace (occulté) de la structure accueillante.
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➔ Un public ciblé au choix :
Des enfants à partir de 7 ans; de jeunes pré-ados/adolescents; des personnes âgées; ou des femmes isolées.
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âž” Deux intervenants :
Mylène Mey (danseuse-chorégraphe) ; Gérald Oizeau (vidéaste et assistant mise en scène)
Les Rencontres Arrachées Belles,
Des ateliers de danse contemporaine tissant technique et écoute de soi. Une rencontre orchestrée avec de l’improvisation et de la chorégraphie. Une adaptation aux besoins, envies de chacun et du groupe*.
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(*ados-adultes de tous horizons de 14 Ã 80 ans)
➔ Découvrir des chemins et des énergies inhabituels dans le mouvement ;
âž” Travail de danse au sol, debout, en contact ;
âž” Approfondir les mouvements ; comment aller plus loin.;
➔ Rester dans un mouvement organique/fluide, en lien avec soi, sans faire apparaître la « mauvaise douleur » ;
➔ Improviser en étant guider par des contraintes de mouvement / d’énergie / d’émotion précises ;
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➔ Elaborer une écriture chorégraphique en groupe autour d’un propos, pour en restituer une création éphémère à l’issue de la rencontre ;
âž” Quelques temps de parole pour partager ses sensations, ses impressions etc.
Intervention dans les structures types écoles / centres socio-culturels...
Danser et jouer avec un objet lumineux de son quotidien.
Passerelle avec le spectacle N'Eteins pas la Lumière.
(Ã partir de 6 ans)
➔ Echanger sur la symbolique de la lumière pour chacun ;
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➔ Mettre en place des valeurs de bien-être, de savoir-vivre à travers la danse ;
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➔ Monter une chorégraphie collective avec l’objet lumineux de chacun, en guise de marionnette.
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➔ Construire le personnage de sa marionnette en explorant différentes émotions, en se racontant une histoire.
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➔ Possibilité de présenter une restitution du travail dans le cadre d’une fête de l’école/du centre ou autre.
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➔ Possibilité de réaliser un clip vidéo et/ou un reportage des enfants ; organiser une projection. (la compagnie collabore avec le vidéaste Gérald Oizeau).
Intervention dans les centres de formation de danse et/ou de théâtre
Proposer une transmission dédiée aux élèves en cursus danse-études / préprofessionnel.
(à partir des cycles élémentaires)
âž” Classe de danse contemporaine : travail technique et d'improvisation ;
➔ Atelier d’initiation à la danse-théâtre ;
➔ Apprentissage, réadaptation d'un extrait du spectacle en cours ;
➔ Atelier création, en lien avec un extrait du spectacle en cours ;
➔ Possibilité de présenter une restitution du travail dans le cadre d’un évènement du centre de formation ;
➔ Possibilité de réaliser un clip vidéo et/ou un reportage des élèves ; organiser une projection.